Müasir dövrdə ali təhsil müəssisələrinin idarə olunması prosesində qərar qəbuletmə mexanizmləri getdikcə daha mürəkkəb xarakter alır. Qlobal rəqabət, əmək bazarının dəyişən tələbləri, rəqəmsal transformasiya və beynəlxalq keyfiyyət standartları ali təhsildə strateji yanaşmaların zəruriliyini artırır. Bu baxımdan, strateji məlumat analizinin tətbiqi ali təhsil müəssisələrinin fəaliyyətində mühüm rol oynayır. Strateji məlumat analizi tələbə qəbulu, tədris proqramlarının səmərəliliyi, maliyyə idarəetməsi, kadr siyasəti və rəqəmsal tədris platformalarının nəticəliliyi kimi sahələrdə qərarların daha obyektiv, elmi əsaslı və uzunmüddətli inkişaf hədəflərinə uyğun qəbul edilməsinə şərait yaradır.
Qərar qəbuletmə proseslərində strateji məlumat analizi problemin müəyyənləşdirilməsi, alternativlərin hazırlanması, qiymətləndirilməsi və həyata keçirilməsi mərhələlərində tətbiq olunur. SWOT və PEST analizləri, KPI göstəriciləri, Business Intelligence (BI) sistemləri və proqnozlaşdırıcı analitika kimi metodlar ali təhsil müəssisələrində məlumat əsaslı idarəetmənin effektivliyini artırır. Bununla yanaşı, məlumatların natamamlığı, maliyyə və texniki imkanların məhdudluğu, kadrların analitik bacarıqlarının yetərsizliyi kimi problemlər strateji məlumat analizinin tətbiqində çətinliklər yaradır.
Nəticə olaraq, strateji məlumat analizinin ali təhsil müəssisələrində tətbiqi idarəetmə proseslərinin şəffaflığını və səmərəliliyini artırmaqla yanaşı, universitetlərin beynəlxalq rəqabət qabiliyyətini də gücləndirir. Gələcəkdə böyük məlumatların (Big Data) və süni intellekt texnologiyalarının geniş tətbiqi bu proseslərin keyfiyyətini daha da yüksəldəcəkdir.
ALİ TƏHSİL MÜƏSSİSƏLƏRİNDƏ QƏRAR QƏBUL ETMƏ PROSESLƏRİNDƏ STRATEJİ MƏLUMAT ANALİZİNİN TƏTBİQİ
APPLICATION OF STRATEGIC INFORMATION ANALYSIS IN DECISION-MAKING PROCESSES IN HIGHER EDUCATION INSTITUTIONS
ПРИМЕНЕНИЕ АНАЛИЗА СТРАТЕГИЧЕСКОЙ ИНФОРМАЦИИ В ПРОЦЕССАХ ПРИНЯТИЯ РЕШЕНИЙ В ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЯХ
DOI: 10.64400/ea25-3-12
DİL:
AZƏRBAYCAN
Xülasə
AZƏRBAYCANCA
350 söz
ENGLISH
209 words
In the modern era, decision-making processes in the management of higher education institutions have become increasingly complex. Global competition, changing labor market demands, digital transformation, and international quality standards have intensified the necessity for strategic approaches in higher education. In this context, the application of strategic data analysis plays a crucial role in the functioning of universities. Strategic data analysis enables more objective, evidence-based, and long-term oriented decision-making in areas such as student admissions, program effectiveness, financial management, human resources policy, and the efficiency of digital learning platforms.
Within decision-making processes, strategic data analysis is applied at various stages, including problem identification, development of alternatives, evaluation, and implementation. Methods such as SWOT and PEST analyses, KPI indicators, Business Intelligence (BI) systems, and predictive analytics significantly enhance the effectiveness of data-driven management in higher education institutions. However, the implementation of strategic data analysis faces certain challenges, including incomplete data, limited financial and technical resources, and insufficient analytical skills among staff.
Consequently, the application of strategic data analysis in higher education institutions increases the transparency and efficiency of management processes while also strengthening the international competitiveness of universities. In the future, the widespread use of Big Data and artificial intelligence technologies is expected to further enhance the quality of these processes.
Within decision-making processes, strategic data analysis is applied at various stages, including problem identification, development of alternatives, evaluation, and implementation. Methods such as SWOT and PEST analyses, KPI indicators, Business Intelligence (BI) systems, and predictive analytics significantly enhance the effectiveness of data-driven management in higher education institutions. However, the implementation of strategic data analysis faces certain challenges, including incomplete data, limited financial and technical resources, and insufficient analytical skills among staff.
Consequently, the application of strategic data analysis in higher education institutions increases the transparency and efficiency of management processes while also strengthening the international competitiveness of universities. In the future, the widespread use of Big Data and artificial intelligence technologies is expected to further enhance the quality of these processes.
РУССКИЙ
185 слов
Стратегическое В современный период процессы принятия решений в управлении высшими учебными заведениями становятся всё более сложными. Глобальная конкуренция, изменяющиеся требования рынка труда, цифровая трансформация и международные стандарты качества усиливают необходимость стратегического подхода в сфере высшего образования. В этом контексте применение стратегического анализа данных играет важную роль в деятельности вузов. Стратегический анализ данных обеспечивает более объективное, научно обоснованное и ориентированное на долгосрочные цели принятие решений в таких областях, как приём студентов, эффективность образовательных программ, управление финансами, кадровая политика и результативность цифровых образовательных платформ.
В процессе принятия решений стратегический анализ данных используется на этапах выявления проблемы, разработки альтернатив, их оценки и реализации. Такие методы, как SWOT- и PEST-анализы, показатели KPI, системы Business Intelligence (BI) и прогнозная аналитика, повышают эффективность управления на основе данных в вузах. Однако применение стратегического анализа данных сталкивается с определёнными трудностями: неполнотой информации, ограниченными финансовыми и техническими ресурсами, недостаточной аналитической подготовкой кадров.
В результате применение стратегического анализа данных в высших учебных заведениях не только повышает прозрачность и эффективность управленческих процессов, но и укрепляет международную конкурентоспособность университетов. В будущем широкое использование больших данных (Big Data) и технологий искусственного интеллекта ещё больше повысит качество этих процессов.
В процессе принятия решений стратегический анализ данных используется на этапах выявления проблемы, разработки альтернатив, их оценки и реализации. Такие методы, как SWOT- и PEST-анализы, показатели KPI, системы Business Intelligence (BI) и прогнозная аналитика, повышают эффективность управления на основе данных в вузах. Однако применение стратегического анализа данных сталкивается с определёнными трудностями: неполнотой информации, ограниченными финансовыми и техническими ресурсами, недостаточной аналитической подготовкой кадров.
В результате применение стратегического анализа данных в высших учебных заведениях не только повышает прозрачность и эффективность управленческих процессов, но и укрепляет международную конкурентоспособность университетов. В будущем широкое использование больших данных (Big Data) и технологий искусственного интеллекта ещё больше повысит качество этих процессов.
Açar sözlər
#Ali təhsil
#qərar qəbuletmə
#strateji məlumat
#idarəetmə
#analitik yanaşma
Bu məqalə Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) lisenziyası ilə qorunur. Bu lisenziya orijinal müəllif və mənbəyə istinad vermək şərtilə materialın kopyalanması, paylaşılması, adaptasiya edilməsi və yenidən paylanmasına icazə verir.
ALİ TƏHSİL MÜƏSSİSƏLƏRİNDƏ QƏRAR QƏBUL ETMƏ PROSESLƏRİNDƏ STRATEJİ MƏLUMAT ANALİZİNİN TƏTBİQİ
APPLICATION OF STRATEGIC INFORMATION ANALYSIS IN DECISION-MAKING PROCESSES IN HIGHER EDUCATION INSTITUTIONS
ПРИМЕНЕНИЕ АНАЛИЗА СТРАТЕГИЧЕСКОЙ ИНФОРМАЦИИ В ПРОЦЕССАХ ПРИНЯТИЯ РЕШЕНИЙ В ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЯХ
XÜLASƏ
Müasir dövrdə ali təhsil müəssisələrinin idarə olunması prosesində qərar qəbuletmə mexanizmləri getdikcə daha mürəkkəb xarakter alır. Qlobal rəqabət, əmək bazarının dəyişən tələbləri, rəqəmsal transformasiya və beynəlxalq keyfiyyət standartları ali təhsildə strateji yanaşmaların zəruriliyini artırır. Bu baxımdan, strateji məlumat analizinin tətbiqi ali təhsil müəssisələrinin fəaliyyətində mühüm rol oynayır. Strateji məlumat analizi tələbə qəbulu, tədris proqramlarının səmərəliliyi, maliyyə idarəetməsi, kadr siyasəti və rəqəmsal tədris platformalarının nəticəliliyi kimi sahələrdə qərarların daha obyektiv, elmi əsaslı və uzunmüddətli inkişaf hədəflərinə uyğun qəbul edilməsinə şərait yaradır.
Qərar qəbuletmə proseslərində strateji məlumat analizi problemin müəyyənləşdirilməsi, alternativlərin hazırlanması, qiymətləndirilməsi və həyata keçirilməsi mərhələlərində tətbiq olunur. SWOT və PEST analizləri, KPI göstəriciləri, Business Intelligence (BI) sistemləri və proqnozlaşdırıcı analitika kimi metodlar ali təhsil müəssisələrində məlumat əsaslı idarəetmənin effektivliyini artırır. Bununla yanaşı, məlumatların natamamlığı, maliyyə və texniki imkanların məhdudluğu, kadrların analitik bacarıqlarının yetərsizliyi kimi problemlər strateji məlumat analizinin tətbiqində çətinliklər yaradır.
Nəticə olaraq, strateji məlumat analizinin ali təhsil müəssisələrində tətbiqi idarəetmə proseslərinin şəffaflığını və səmərəliliyini artırmaqla yanaşı, universitetlərin beynəlxalq rəqabət qabiliyyətini də gücləndirir. Gələcəkdə böyük məlumatların (Big Data) və süni intellekt texnologiyalarının geniş tətbiqi bu proseslərin keyfiyyətini daha da yüksəldəcəkdir.
Qərar qəbuletmə proseslərində strateji məlumat analizi problemin müəyyənləşdirilməsi, alternativlərin hazırlanması, qiymətləndirilməsi və həyata keçirilməsi mərhələlərində tətbiq olunur. SWOT və PEST analizləri, KPI göstəriciləri, Business Intelligence (BI) sistemləri və proqnozlaşdırıcı analitika kimi metodlar ali təhsil müəssisələrində məlumat əsaslı idarəetmənin effektivliyini artırır. Bununla yanaşı, məlumatların natamamlığı, maliyyə və texniki imkanların məhdudluğu, kadrların analitik bacarıqlarının yetərsizliyi kimi problemlər strateji məlumat analizinin tətbiqində çətinliklər yaradır.
Nəticə olaraq, strateji məlumat analizinin ali təhsil müəssisələrində tətbiqi idarəetmə proseslərinin şəffaflığını və səmərəliliyini artırmaqla yanaşı, universitetlərin beynəlxalq rəqabət qabiliyyətini də gücləndirir. Gələcəkdə böyük məlumatların (Big Data) və süni intellekt texnologiyalarının geniş tətbiqi bu proseslərin keyfiyyətini daha da yüksəldəcəkdir.
ABSTRACT
In the modern era, decision-making processes in the management of higher education institutions have become increasingly complex. Global competition, changing labor market demands, digital transformation, and international quality standards have intensified the necessity for strategic approaches in higher education. In this context, the application of strategic data analysis plays a crucial role in the functioning of universities. Strategic data analysis enables more objective, evidence-based, and long-term oriented decision-making in areas such as student admissions, program effectiveness, financial management, human resources policy, and the efficiency of digital learning platforms.
Within decision-making processes, strategic data analysis is applied at various stages, including problem identification, development of alternatives, evaluation, and implementation. Methods such as SWOT and PEST analyses, KPI indicators, Business Intelligence (BI) systems, and predictive analytics significantly enhance the effectiveness of data-driven management in higher education institutions. However, the implementation of strategic data analysis faces certain challenges, including incomplete data, limited financial and technical resources, and insufficient analytical skills among staff.
Consequently, the application of strategic data analysis in higher education institutions increases the transparency and efficiency of management processes while also strengthening the international competitiveness of universities. In the future, the widespread use of Big Data and artificial intelligence technologies is expected to further enhance the quality of these processes.
Within decision-making processes, strategic data analysis is applied at various stages, including problem identification, development of alternatives, evaluation, and implementation. Methods such as SWOT and PEST analyses, KPI indicators, Business Intelligence (BI) systems, and predictive analytics significantly enhance the effectiveness of data-driven management in higher education institutions. However, the implementation of strategic data analysis faces certain challenges, including incomplete data, limited financial and technical resources, and insufficient analytical skills among staff.
Consequently, the application of strategic data analysis in higher education institutions increases the transparency and efficiency of management processes while also strengthening the international competitiveness of universities. In the future, the widespread use of Big Data and artificial intelligence technologies is expected to further enhance the quality of these processes.
АННОТАЦИЯ
Стратегическое В современный период процессы принятия решений в управлении высшими учебными заведениями становятся всё более сложными. Глобальная конкуренция, изменяющиеся требования рынка труда, цифровая трансформация и международные стандарты качества усиливают необходимость стратегического подхода в сфере высшего образования. В этом контексте применение стратегического анализа данных играет важную роль в деятельности вузов. Стратегический анализ данных обеспечивает более объективное, научно обоснованное и ориентированное на долгосрочные цели принятие решений в таких областях, как приём студентов, эффективность образовательных программ, управление финансами, кадровая политика и результативность цифровых образовательных платформ.
В процессе принятия решений стратегический анализ данных используется на этапах выявления проблемы, разработки альтернатив, их оценки и реализации. Такие методы, как SWOT- и PEST-анализы, показатели KPI, системы Business Intelligence (BI) и прогнозная аналитика, повышают эффективность управления на основе данных в вузах. Однако применение стратегического анализа данных сталкивается с определёнными трудностями: неполнотой информации, ограниченными финансовыми и техническими ресурсами, недостаточной аналитической подготовкой кадров.
В результате применение стратегического анализа данных в высших учебных заведениях не только повышает прозрачность и эффективность управленческих процессов, но и укрепляет международную конкурентоспособность университетов. В будущем широкое использование больших данных (Big Data) и технологий искусственного интеллекта ещё больше повысит качество этих процессов.
В процессе принятия решений стратегический анализ данных используется на этапах выявления проблемы, разработки альтернатив, их оценки и реализации. Такие методы, как SWOT- и PEST-анализы, показатели KPI, системы Business Intelligence (BI) и прогнозная аналитика, повышают эффективность управления на основе данных в вузах. Однако применение стратегического анализа данных сталкивается с определёнными трудностями: неполнотой информации, ограниченными финансовыми и техническими ресурсами, недостаточной аналитической подготовкой кадров.
В результате применение стратегического анализа данных в высших учебных заведениях не только повышает прозрачность и эффективность управленческих процессов, но и укрепляет международную конкурентоспособность университетов. В будущем широкое использование больших данных (Big Data) и технологий искусственного интеллекта ещё больше повысит качество этих процессов.
AÇAR SÖZLƏR
Ali təhsil
qərar qəbuletmə
strateji məlumat
idarəetmə
analitik yanaşma
Ədəbiyyat Siyahısı (20)
- Bryson J. M. (2018). Strategic planning for public and nonprofit organizations: A guide to strengthening and sustaining organizational achievement (5th ed.). Jossey-Bass
- Checkland P. (1981). Systems thinking, systems practice. John Wiley & Sons
- Dixit A. K., & Nalebuff, B. J. (2008). The art of strategy: A game theorist's guide to success in business and life. W. W. Norton & Company
- Drucker, P. F. (1954). The practice of management. Harper & Row
- Gürel E., & Tat, M. (2017). SWOT analysis: A theoretical review. Journal of International Social Research, 10(51)
- Hill C. W. L., Jones, G. R., & Schilling, M. A. (2014). Strategic management: Theory: An integrated approach (11th ed.). Cengage Learning
- Johnson G., Scholes, K., & Whittington, R. (2017). Exploring corporate strategy: Text and cases (11th ed.). Pearson Education
- Kaplan R. S., & Norton, D. P. (1996). The balanced scorecard: Translating strategy into action. Harvard Business Press
- Kaplan R. S., & Norton, D. P. (2001). The strategy-focused organization: How balanced scorecard companies thrive in the new business environment. Harvard Business Press
- Kaplan R. S., & Norton, D. P. (2001). The strategy-focused organization: How balanced scorecard companies thrive in the new business environment. Harvard Business Press
- Khalilov T., Adilzade I., Rzayev O., Guliyev N., & Yusifova, N. (2024). The role of strategic planning in the organization of management systems in higher education institutions: insights from international practice. Edelweiss Applied Science and Technology, Vol. 8, No. 6
- Khalilov, T., Alikhanov, V., Hasanov, N., & Ahmadova, M. (2024). The Content and Essence of the Strategic Planning Process in Higher Education Institutions. Pak. j. life soc. Sci, 22(2)
- Khalilov, T., Aliyev, V., Guliyeva, M., & Babayeva, M. (2024). Strategic management mechanisms, directions, and functions in higher education. Pak. j. life soc. Sci, 22(2).
- Kotter J. P. (1996). Leading change. Harvard Business Press, 1996.
- Mintzberg H. (1994). The rise and fall of strategic planning: Reconceiving roles for planning, plans, planners. Free Press,
- Porter M. E. (1985). Competitive advantage: Creating and sustaining superior performance. Free Press
- Saaty T. L. (2008). Decision making with the analytic hierarchy process. International Journal of Services Sciences, 1(1)
- Schoemaker P. J. H. (1995). Scenario planning: A tool for strategic thinking. Sloan Management Review, 36(2)
- Senge P. M. (1990). The fifth discipline: The art and practice of the learning organization. Doubleday
- Simon H. A. (1997). Administrative behavior: A study of decision-making processes in administrative organizations (4th ed.). Free Press
Məqaləyə İstinad Formatları
APA 7TH EDITION
Xəlilov, T. (2025). ALİ TƏHSİL MÜƏSSİSƏLƏRİNDƏ QƏRAR QƏBUL ETMƏ PROSESLƏRİNDƏ STRATEJİ MƏLUMAT ANALİZİNİN TƏTBİQİ. NAXÇIVAN DÖVLƏT UNİVERSİTETİNİN ELMİ ƏSƏRLƏRİ, 132(3), 69-77. https://doi.org/10.64400/ea25-3-12
VANCOUVER
Xəlilov T. ALİ TƏHSİL MÜƏSSİSƏLƏRİNDƏ QƏRAR QƏBUL ETMƏ PROSESLƏRİNDƏ STRATEJİ MƏLUMAT ANALİZİNİN TƏTBİQİ. NAXÇIVAN DÖVLƏT UNİVERSİTETİNİN ELMİ ƏSƏRLƏRİ. 2025;132(3):69-77. https://doi.org/10.64400/ea25-3-12
CHICAGO MANUAL OF STYLE
Xəlilov, Taleh. "ALİ TƏHSİL MÜƏSSİSƏLƏRİNDƏ QƏRAR QƏBUL ETMƏ PROSESLƏRİNDƏ STRATEJİ MƏLUMAT ANALİZİNİN TƏTBİQİ." NAXÇIVAN DÖVLƏT UNİVERSİTETİNİN ELMİ ƏSƏRLƏRİ 132, no. 3 (2025): 69-77. https://doi.org/10.64400/ea25-3-12