MƏKTƏBDƏ “FUNKSİYA” ANLAYIŞININ ÖYRƏDİLMƏSİ METODİKASINA DAİR
Xülasə
İşdə orta məktəbin riyaziyyat kursunda şagirdlərə “funksiya” anlayışının öyrədilməsi metodikası təklif olunmuşdur. Belə ki, “funksiya” anlayışından əvvəl, şagirdlərə asılı çoxluqlqrın yaradılması, uyğunluq, birqiymətli uyğunluq məsələləri izahı təklif edilir. Bundan sonra “funksiya” anlayınının mənimsəmə metodu çoxluqlara aid uyğunluq məsələləri və qrafikin köməyilə verilir. Funksiya anlayışı riyaziyyatda əsas anlayışlardan biridir. Bu mühüm anlayışı şagirdlər şüurlu və fəallıq göstərərək mənimsəyərlərsə, onlar riyaziyyatın bir çox məsələləri üzrə möhkəm biliyə yiyələnmiş olurlar. Məsələn, yuxarı siniflərdə keçirilən ali riyaziyyat elementlərinin, o cümlədən törəmə, inteqral və bu kimi anlayışları yaxşı dərk etmiş olurlar.
article.keywords: orta məktəb, riyaziyyat, metodika, öyrətmək, çoxluq, birqiymətli uyğunluq, asılılıq , funksiya, təyin oblastı, qiymətlər oblastı